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(五四制)沪教版语文八上《别云间》word教案

发布日期:2022-08-13 15:08 作者: 点击:

课题

 

 

 

 

 

《别云间》

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

课时

 

 

 

教学目标

 

1

.让学生能够有感情地朗诵全文并能理解诗歌的大意。可以

通过反复朗诵和小组讨论的方法来加深学生对课文的理解。

 

 

2

.能够赏析这首诗歌,品味诗歌语言的妙处。

 

3

.能够正确赏析古诗,领会文中的内涵,理解诗歌中所表达

的思想感情

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教学重点

 

让学生能够有感情地朗诵全文并能理解诗歌的大意。可以通过反复朗诵和小组讨

论的方法来加深学生对课文的理解。

 

 

教学难点

 

能够赏析这两首诗歌,品味诗歌语言的妙处。可以通过小组合作探究、讨论,教

师启发引导点拨来突破这一难点。

 

 

教学方法

 

情感体验法、学生自读法,点拨法

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

批注

 

 

【背景简介】

 

 

 

 

 

 

 

《别云间》是作者于秋季作者在故乡被清兵逮捕时,在解往南京前临别松江时所作。

上海松江县,古称云间,即作者的家乡。是一首悲壮慷慨的绝命诗。作者在此诗中一方面抱

着此去誓死不屈的决心,一方面又对行将永别的故乡,流露出无限的依恋和深切的感叹。

  

 

一、知识预习

 

1

、【作者简介】

 

 

 

 

夏完淳,原名复,字存古,别号灵胥,松江华亭(今上海市松江县西部)

人。生于公元

1631

年(明思宗崇祯四年),卒于公元

1647

年(清世祖顺治四

年)。明末少年抗清英雄,著名诗人。九岁善词赋古文,才思敏捷,有神童之

称。其诗词或慷慨悲壮,或凄怆哀婉,“如猿唳,如鹃啼”(谢枚如语),充满

了强烈的民族意识。著有《夏内史集》及《玉樊堂词》。

 

2

、解释下列词语。

 

【羁(

j

ī

)旅】长久漂泊外地。

 

【云间】即今上海松江西部,是作者家乡。顺治四年(

1647

),他在这里被逮

捕。在对故乡的依恋外,诗着重地写他抗清失败的悲愤与至死不变的决心。

 

 

 

 

“三年”句:作者自顺治二年(

1645

)起,参加抗清斗争,出入于太湖及其

周围地区,至顺治四年(

1647

),共三年。

 

 

【南冠】古代南方楚人戴的帽子,后用为囚犯的代称。语出《左传》。楚人钟仪

被俘,晋侯见他带着楚国的帽子,问左右的人“南冠而絷(栓,梱)者,谁

也?”官吏回答:

\\\\\\\'

郑人所献楚囚也。”此处指被清兵逮捕。

 

 

 

“毅魄”二句:是说死后,仍将抗清。

 

屈原《九歌

.

国殇》:“身既死兮神已

灵,魂魄亦兮为鬼雄”

 

【灵旗】古代出征时所用的一种战旗。这里指后继者的队伍。

 

【泉路】黄泉路,死路。泉,黄泉,置人死后埋葬的地穴。

 

【毅魄】坚毅的魂魄。

 

 

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关键词:别云间原文及教案