网络营销新增专业自查报告.docx

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网络营销新增专业自查报告

网络营销专业

自查报告

管理工程学院

2015年10月

目录

一、专业面向岗位人才需求分析2

二、专业建设规划3

三、专业人才培养方案情况4

四、2016年专业招生计划5

五、师资队伍筹备情况5

六、教学条件准备情况9

七、素质培养和就业前景11

八、相关专业建设情况12

一、专业面向岗位人才需求分析

从区域经济发展来看，广东是“世界制造业基地”，有近百种产品产量居全国第一，同时也是全国消费和出口大省，为电子商务发展奠定了坚实的产业基础和消费基础。

同时，广东省正在大力实施“信息化与工业化融合”、“生产服务业与制造业融合”发展战略，着力推动经济转型升级，迫切需要发挥电子商务框架下的创新经营管理模式、提高产业组织效率、激发市场活力中行业的快速发展带动了对网络营销人才专业的需求量逐渐提高。

此外，经济发展水平的提升、城镇化进程的加快、人均收入的增长、扩大内需政策的深入实施以及社会结构和消费观念的改变，都将给我省电子商务带来新的发展空间。

　目前国家积极推进大众创新，万众创业的指导思想方针，在电子商务四大领域中由于各自发展的行业特性，通过网络开展营销的人才需求方面存在很大差异性。

B2B行业对电子商务人才需求相对平稳，包括阿里巴巴在内的大型B2B企业由于受国内外经济复苏乏力等原因影响有精简员工现象；B2C行业随着传统企业进军网络零售业务人才需求量巨大，总体用人需求稳中有升；O2O行业由于团购网站出现大幅度裁员现象，其他领域如在线旅游市场等人才需求稳定；专业的网络营销人才有一定的需求，因此专业的网络营销方面的人才尤为紧缺。

详见附件1：

网络营销专业人才需求分析报告。

二、专业建设规划（专业定位及专业建设规划）

根据国务院提出的“大众创新，万众创业”的经济发展目标，电子商务中各个对口专业在我省经济社会各领域的应用水平明显提高。

在新技术支撑下的新一代网络营销也随着电子商务的发展实现新突破，网络营销体系建立对企业的市场发展促进作用明显增强，网络营销在电子商务制度建设起到了支撑体系进一步完善，成为电子商务产业的重要组成部门。

广东电子商务品牌的国内外影响力显著提升。

”按照网络营销专业服务的原则，以电子商务企业职业岗位要求为目标，以就业为导向，建立知识、能力、素质并重的课程体系及校企结合的实践教学机制，构建符合电子商务企业要求的校企结合人才的培养模式；确立与职业要求相适应的教学标准，通过课堂教学与实训一体化，实现教学过程的职业性，着力培养学生的动手能力、创造能力、就业能力和创业能力，增强学生的就业竞争力；在五年内争取把网络营销专业建设成为技能突出、技巧扎实、校企结合紧密、人才培养质量高、社会服务能力强、并在同类型、同层次院校中具有一定影响力的、自我特色鲜明的网络专业。

网络营销专业建设目标是五年内努力把我院电子商务专业打造成集教学、培训、科技服务为一体的高端技能型专门人才培养基地。

具体目标：

以广州市商业行业、企业为依托，以岗位关键职业能力的培养为中心，构建工学结合的专业人才培养课程体系，继续深入以“项目主导、学训交替”为核心的人才培养模式改革；继续推进“教、学、做”一体化教学模式改革，建设一批具有工学结合特色的精品课程、配套教材和共享型专业教学资源库；建成一支掌握电子商务理论与专网络营销专业知识，能够解决企业实际难题的专业师资队伍；建成集教学、职业资格培训与鉴定、教学课程开发于一体的多功能技术实训室。

详见附件2：

电子商务专业建设规划

三、人才培养方案情况

（一）人才培养方案

见附件3。

（二）知识、能力、素质结构分析

职业素质与能力

具体要求

知识

职业道德、职业素质

1、热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线；

2、树立科学的世界观、人生观、价值观；

3、讲诚信，遵守法律及道德规范；

4、具有正确的职业态度和动机，树立良好的职业道德意识；

5、具有团队合作精神，较强的沟通能力。

“两课”、形势与政策、军事教育、职业发展与就业指导、及综合教育活动等

文化素质

1、良好的沟通协调能力，较强的语言表达能力；

2、较好的文字处理能力；

3、较好的分析、判断和概括能力，较强的逻辑思维能力；

4、较好的自学能力；

5、较强的外语阅读能力。

通过大学英语、计算机应用基础、应用文写作、素质与技能讲座；传统文化教育、中国文化创意产业课程的学习获得文化素质。

职业核心能力

1、建设并维护在线店铺的能力。

2、基于电子商务平台的在线店铺流程规划与管理。

3、开展网上店铺设计，规划和策划能力。

4、网络商务信息处理能力。

5、对互联网环境的认知与理解能力。

通过学习图像处理、网络营销实务、物流管理、产品上下架管理、计算机与网络技术、电子支付与结算、电子商务供应链管理、广告策划实务实训等课程获得职业核心能力。

身心素质

1、身心健康，能调控自身心理；

2、具有体育卫生和运动保健素养；

3、树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；

4、体魄良好，体能达到规定标准。

心理健康教育、体育（含健康教育）及文体活动等。

四、2015年招生计划

2016年本专业计划招生100人。

五、师资队伍筹备情况

（一）基本情况

专业专任教师数:

4人

专业教师中双师素质教师人数:

4人

专任教师中具有企业一线工作经历教师数:

4人

专任教师中具有高级职称教师数:

2人

专任教师中具有硕士以上学位的教师数:

2人

校内实训指导教师数:

1人

教师基本情况表

序号

姓名

性别

出生年月

专业技术职务

学历学位

专业领域

专业特长

专职/兼职

01

专职

02

专职

03

专职

04

专职

05

专职

05

校外兼职

（二）生师比情况、

师生比例为：

1:

20

（三）专业带头人情况

专业主要带头人简介

姓名

性别

专业技术职务

副教授

第一学历

本科

出生年月

行政职务

最后学历

本科

第一学历和最后学历毕业时间、学校、专业

主要从事工作与研究方向

本人近三年的主要工作成就

在国内外重要学术刊物上发表论文共篇；出版专著（译著等）部。

获教学科研成果奖共项；其中：

国家级项，省部级项。

目前承担教学科研项目共项；其中：

国家级项目项，省部级项目项。

近三年拥有教学科研经费共万元，年均万元。

近三年给专科生授课（理论教学）共学时；指导专科毕业设计共人次。

最具代表性的教学科研成果

序号

成果名称

等级及签发单位、时间

本人署名位次

1

1

2

3

目前承担的主要教学科研项目

序号

项目名称

项目来源

起讫时间

经费

本人承担工作

1

2013-2015

负责人

2

负责人

3

目前承担的主要教学工作

序号

课程名称

授课对象

人数

学时

课程性质

授课时间

1

2

3

（四）专任教师结构情况

1、专业教学团队结构

⑴年龄结构

35岁及以下专任教师的比例为60%。

⑵学历（学位）结构

具有研究生学历、硕士及以上学位专任教师的比例为60%。

⑶职称结构

教授、副教授为40%，讲师为40%，助教20%。

⑷双师结构

双师素质教师比例为100%。

⑸专兼结构

专任教师比例为80%、兼职教师比例为20%。

（五）校内实训指导教师情况

（六）兼职、兼课教师情况

六、教学条件准备情况

（一）图书

专业名称

专业纸质图书

学生数

生均专业图书量

电子商务

104205册

100人

1042

（二）实践教学条件

在校内实习基地建设中，我们已经建立了两个电子商务专业实训室和一个电子商务创业工作室。

完全可以满足学生的网络营销实践教学的需要，保证了课程设置中规定的试验、实训课的开出率在90%以上。

具体情况如下：

校内实训室情况表

名称

所在地

占地面积（㎡）

设备值

（万元）

实训项目

备注

网络营销实训室

实1楼4层408室

280.8

164.99

1.网络产品营销与推广实训2.在线支付与结算实训3.在线店铺网站管理实训4.店铺物流管理实训

计算机商务模拟实训室

实1楼4层406室

252.72

92.037

1.市场调查与预测实训2.图像处理实训3.计算机网络应用技术实训4.网页制作实训5.数据库原理与应用实训

电子商务创业实训室

实2楼4层406室

164.47

16.4

1、电子商务综合实训2、电子商务创业实训

商务谈判实训室

实2楼4层405室

164.47

0.75

1.市场营销实训2.商务谈判实训3.电子商务供应链管理实训

（3）校外实习基地

本专业现有校外实训基地3个，并根据“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，借助现有资源，加快校外实训基地的建设，使其与本专业教学环节相联系，满足本专业实践教学的需要。

电子商务专业校外实习基地一览表

序号

实习基地名称

依托单位

建立时间

主要实训项目

年接待学生量（人次）

1

广东集团

广东集团

2013年06月

淘宝在线店铺经营、在线支付管理，产品仓储与配送管理、在线信息处理

84

2

广州实习基地

广州有限公司

2013年06月

在线广告策划

11

3

东莞电子商务实习基地

东莞电子商务服务有限公司

2013年06月

电子商务、营销策划、在线店铺经营、产品仓储与配送管理、在线信息处理

22

（四）专业教学和建设经费

学校领导对本专业建设十分重视，使本专业的教学设备，图书资料等教学条件和教学管理、教学改革、师资培训等经费投入有了保证，为全面提高学生的专业能力和综合素质，提高办学质量提供了有力保障。

网络营销专业2016-2018学年建设经费投入一览表

序号

项目

2016-2017学年投入金额（万元）

2017-2018学年投入金额（万元）

1

实习专项

\

\

2

教学差旅费

0.7

0.8

3

资料讲义费

0.4

0.5

4

聘请兼职教师经费

3

6

5

实（验）训耗材费

1

1.2

6

校本教材编写费

\

\

7

教学科研仪器设购置费

7

11

8

教学改革及研究费用

5

8

9

师资建设费用

5

8

10

技能竞赛费用

\

1

11

图书购置费

4

5

累计总投入（万元）

26.1

41.5

七、素质培养和就业前景

（一）专业核心能力

1、建设并维护在线店铺的能力。

2、基于在线店铺的流程进行规划与管理。

3、开展网上销售能力。

4、网络商务信息处理能力。

5、对互联网环境的认知与理解能力。

（二）职业资格证

1、基本能力等级证书

⑴、高等学校英语应用能力考试A级或B级证书。

⑵、全国高等学校计算机水平考试证书。

2、职业资格证书

至少获得下列职业资格证书之一：

1、电子商务员（省/市技能鉴定中心）

2、助理电子商务师（省/市技能鉴定中心）

3、电子商务师（省/市技能鉴定中心）

（三）学生就业前景

随着电子商务政策的升温和环境的不断改善，未来几年，广东省几乎大部分中小企业涉足发展电子商务，电子商务中的网络人才需求更加趋紧，就业前景非常广阔。

就业职位：

网络店铺运营经理、网站策划、网络推广员、网络营销专员、在线客服、网络广告销售代表。

八、相关专业建设情况

目前我院已有电子商务专业，市场营销专业、医药营销专业等与息息相关的专业，从专业建设到课程建设，从师资队伍建设到实践教学条件建设，都积累了一定的经验，对网络营销专业的开设有一定的支撑作用。

（一）相关专业师资建设情况    

相关专业教师基本情况表

Xxxxxx表格

（二）相关专业实践教学条件

相关专业校内实训室情况表

名称

所在地

占地面积（㎡）

所属专业

电子商务创业实训室

实2楼4层406室

164.47

电子商务

网络营销实训室

1号实训楼408

280.8

电子商务

计算机商务模拟实训室

实1楼4层406室

252.72

电子商务

市场营销经营实训室

食堂一楼

125

市场营销