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跟岗培训出实招,保质提优促成长

发布日期:2022-08-10 07:36 作者: 点击:

教师合影

广州市名教师工作室主持人李泰锋对跟岗培训作了详细的规划和细致的安排,培训内容丰富、形式多样、实效显著。

教师合影

科研引领,目标明确

负责跟岗培训的导师李泰锋老师特别邀请了广州市教育专家工作主持人、正高级教师刘艳红开设《基于问题解决的教育科学研究》讲座。刘老师深入浅出地向跟岗学员教师介绍了“什么是教育科学研究”“基于真实情境的问题提出”以及“基于解决问题的阅读与阐述”等。刘艳红老师还结合自身进行科学研究的经验和具体事例引导青年教师在科学研究之路上该如何发展,鼓励老师们要有终身学习的信念,时刻关注教育科学发展前沿知识,并让自己一直保持在学习状态。

刘艳红老师进行讲座

李泰锋老师开设的《“双减”政策下初中生物作业设计与实施》讲座,从大背景的各项政策引导学员了解当下教育热点,从对作业的认识、问题作业归因,现代化作业和传统作业的对比展开描述,引用了崔成林教授的观点概括了双减政策下作业的设计策略:高、精、尖。李泰锋老师以书面作业和开放性作业为切入点,辅以丰富的实践例子逐一展开深入的讲解。并且就布置作业存在的观念问题、场地和时间问题及评价问题做了反思,总结了走出困境,解决问题的思路。

李泰锋老师进行讲座

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。为了更加直观地感受体验教育科研,李泰锋老师专门联系了广州市海珠区教科所和海珠区南武实验中学,为跟岗培训老师安排了现场观摩开题答辩会,在实操中体验,在体验在反思,在反思中成长,以进一步提高老师们的教育科研能力。

开题答辩会

现场观摩

课例研讨,实践反思

课堂是学校教育的主阵地,课堂是教师成长的舞台。为了提升跟岗老师的教育教学能力,跟岗培训导师李泰锋设计了丰富的课例进行研讨:既有86中三位老师的示范课例,也安排了5节省市骨干老师的研讨公开课例。从指导集体备课、引导老师对于教材的理解、课堂教法的设计、实验课的开展等多方面进行了更深入的理解,更通过听课、评课、交流等方式让老师们去研究课堂,提高灵活驾驭课堂的能力。

课例研讨进行中

李泰锋老师采用沉浸式的教学方式,通过多样化情景,如故事化科学史、图片展示细菌的大小、计算细菌短时间的繁殖数目等情景化教学,结合信息技术工具,多维度刺激学生的学习积极性,既训练了学生的思维又让学生保持学习热情,为学员们示范了具有高度借鉴价值的推理探究课。

李泰锋老师的课堂教学

学员观摩

郭建瑞老师的课,教学目标明确,思路清晰;通过观察银耳和结合生活实例让学生认识真菌;通过任务驱动的方法让学生观察酵母菌和青霉,关注学生的发展,注重学生的观察、感知,让学生体验学习,注重学生的真实体验,让学生自己去发现问题;学生的参与度比较高。

郭建瑞老师进行课堂教学

万振岗老师的教学注重情感教育,注重学法引导,注重知识间的串联,教学过程中不断给予学生鼓励和肯定,渗透家国情怀、个人使命,尤其值得学习和借鉴。同时万老师豁达的性格,良好的心态,对工作怀着感恩的心,也深深地感染了听课的老师。

万振岗老师进行课堂教学

在李泰锋主任的主持带领下,广州市骨干教师、广州市黄埔区九佛中学的何永全老师以及广东实验中学附属天河学校的于立青老师课前根据新课程的教学理念,深入挖掘教材内涵,认真准备,精心设计导学案,并且很早就来到了课室做课前的准备,他们用其独特的教学方式,为我们展示了两节精彩的课堂。

何永全老师进行课堂教学

于立青老师进行课堂教学

另外,结合新课程标准的三节广东省骨干教师的课:廉江市廉江中学陈红丽老师研讨课课题《细菌》、惠州大亚湾经济技术开发区澳头实验学校钟秋苑老师研讨课课题《植株的生长》、湛江市坡头区第一中学温酿老师研讨课课题《真菌》,也是相当精彩。每节观摩课后,李泰锋老师不仅引导老师们交流研讨,逐一对课例进行精彩的点评,而且都会布置每节研讨课后的跟岗作业,对课例进行归纳与反思。

交流研讨

拓展学习,躬耕不辍

为适应新时代课程发展的需要,本次跟岗培训内容将从生物课堂内延伸到课堂外,涵盖了丰富的生物课外实践性课程。

生物课外实践性课程

看,李泰锋老师和郭建瑞老师精心准备好了实验材料。郭建瑞老师耐心讲解了唇膏的制作材料比例是10g蜂蜡加20ml橄榄油加一颗维生素E软胶囊,再通过加热搅拌,倒模冷却成型、最后负压脱模,一支支唇膏就源源不断地手工生产出来了。然后生物实验员邓洁萍老师为我们展示了酸奶的制作过程:100ml酸奶加500ml纯牛奶,加入一小杯白糖搅拌均匀,倒入玻璃瓶里密封包装,放在恒温箱培养几个小时即可变成美味的酸奶了。

老师们进行酸奶制作

看,跟岗培训的老师们正在参观广东中学中最大的动物博物馆一一广州市第八十六中学动博馆。该馆拥有国家一级保护动物24种,二级保护动物49种,其中的大熊猫骨骼标本、华南虎的标本被誉为“镇馆之宝”。

老师们参观我校动物博物馆

看,跟岗培训的老师们正在广州动物园进行植物及动物研究,探讨将华南本土动植物资源应用于生物课堂教学中。

老师们在广州动物园进行植物及动物研究

企业访学,开阔视野

李泰锋老师在跟岗培训课程中专门设计了生物高新企业访学内容。他组织跟岗老师们到粤港澳大湾区国家技术创新中心的生物高新企业访学,来到广州黑格智造信息科技有限公司近距离了解当今前沿先进的3D打印技术,了解中国华南最大的3D打印中心如何数字化处理口腔齿科、骨科、康复智能耳戴式设备等。让老师们了解现代我国企业的核心竞争力的特点,把参观所学、所看、所得带回所在的学校,让学生们感受先进技术是怎么样发展生产力,回馈社会。

教师合影

访学座谈会上老师们积极发言

合影留念

老师们进行实地参观

参观路上遇到巡逻机器人,老师们纷纷感叹创新中心自动化管理的先进性。

特色观摩,博取众长

李泰锋老师组织跟岗老师观摩我校大课间训练活动和艺术特色课程。

随着一声声悦耳的铃声,同学们整齐有序地跑到操场,进行拉伸放松加体能操相结合的运动。整套课间操训练动作由易到难,由简到繁,场面震撼,可见他们平时训练有素。坚持五育并举,这是86中的办学特色。

86中的艺术特色课程是学校的一大美育亮点,有雕塑、油画、书法、3D打印、微电影、定格动画等,精彩纷呈。

广州市骨干教师学员心得(摘录)

孙烨(广州市天河南国学校):

从李老师身上得到很多感悟,每观摩一节课都会提炼出一些高级思维方向的问题,引发我们深入反思不同情境下教学的处理方式。刘艳红老师的讲座激励我们如何从日常教学中形成论文或课题研究,由“说”转为“写”和“做”,这也是我的不足。李老师一直引领我们以骨干教师的身份思考问题,提高对自己的要求和标准,同时也去辐射和带动身边的老师。学习到的理念,我也已经在传递了,这两周的学习是难忘的经历,希望还有这样的机会,可以和李老师继续请教和学习。

钟杜坚(广州市黄埔区华峰中学):

1. 感谢86中学为跟岗活动广开绿灯,并提供了完备的后勤保障。

2. 感谢李泰锋名教师工作室设计和安排了内容丰富,形式多样的跟岗学习,从最新的教育理论到令人目不暇接的课堂课后活动,从传统教学到个性化的作业设计等等,李泰锋工作室的每一位成员都倾囊相授,毫无保留,让我收获满满。

3. 感谢广州市第五、第六批的生物骨干教师们同心协力,一直保有科研热情,互相学习,互相鼓励,共同进步,相信通过本次跟岗学习大伙都有满满的收获。

吴杜文(白云平沙培英学校):

首先,感谢李泰锋老师的倾囊相授,感谢86中以及生物科组团队为我们这次跟岗培训的付出。在本次跟岗培训中,我反思获得与不足如下:

四个收获:1. 在教书育人上,我们应该提升到立德树人的高度,课堂上落实育人不再 仅仅只是停留在教书本的内容,不做教书匠。2. 在备课,课堂设计上应该将课堂的理念落实到设计当中,聚焦培养学生的核心素养。3. 学习到了如何精细化的展开科研,在大政策大背景下开展符合要求的课题研究。4. 参观了86中特色课程,触动很大,在思考如何为学生的终生发展考虑设置拓展的课程。

不足与未来努力的方向:1. 必须坚持课外拓展活动的开展,培养学生的综合素质,努力做到更好。2. 落实双减政策,对作业进行优化。3. 坚持落实实验教学,坚持不断地思考实验的创新。

吴益利(广州市花都区秀全外国语学校)

一、感恩遇见

1. 感恩遇见86中提供了这次跟岗的平台,并给予了我们所有老师,家一样的温暖。

2. 感恩遇见李泰锋主任以及86中生物科组,是你们无私的指导和付出,让我们有了很多高质的收获。

3. 感恩遇见一起跟岗的省骨干团队,你们的敬业,你们的专业给我们做了很好的示范,是我们的榜样。

4. 感恩遇见我们第七小组的所有伙伴,朝夕相对的日子,亲如手足般的扶持,让大家拧成心在一起的团队。

二、满满的幸福感

1. 幸福来自李泰锋主任那无私的指导和点拨(那一道道课堂作业,不是加重了负担,而是让我有了重新审视课堂生成问题的深度思考)。

2. 幸福来自于专家们的每一次讲座给予我们的理论提升,让我以后的课堂有了强有力的理论支撑。

3. 幸福来自于团队伙伴的支持、鼓励和帮扶,精心打磨的每一个课堂细节,无不让我能看清以前自己的疏忽。

因为有你和你们,我才知道自己的不足,那就期待充电完毕后,我的再出发!

于立青(广东实验中学附属天河学校):

跟岗广州市第86中学李泰锋名师收获和反思:1. 名师是我们指路的明灯。跟岗十天,李老师精心为我们省市骨干教师进行了培训课程的顶层设计,提供了丰富多彩的跟岗内容。他用平易近人的学者魅力营造了一个学习型的团队氛围,我们在无形中提高了学习力。整个培训过程从理论到实操,再到课后反思,他对我们进行了全方位,立体化的培训。课题研究讲座给了我申报课题的方法指导;双减作业设计拓展了我的视野;公开课的备课指导给我指明了方向,提高了课堂价值;每次评课后问题的提出,让我可以进行深度的反思;校园特色课程的参观,让我学习了校园文化的建设如何能落地有声,脚踏实地,水到渠成。

2. 李老师营造了同伴交流的氛围,让我们在思维的碰撞中结伴前行。

李老师通过让我们打磨一节异地公开课,给我们的团队设定了一个共同目标,迅速提高了我们团队协作的能力,学习能力,创造力。我们抓住了一切可利用的时间集体备课,跟岗十天同伴交流达到高峰,在晚上讨论作业设计,在午休时讨论教学设计,在吃饭时讨论学生活动,我们在互相交流中成长,在互相帮助中前进。

在今后的工作中,我首先会创建我校的生物团队的学术研讨氛围,把我所学的理论与实操技能应用到我校生物团队的建设中,打造一个学习型的生物科组;在教学中,我会勤思多想,多总结,多反思,把平时教学中遇到的问题,通过教育科学研究的方法去解决,保持终身学习研究的能力。

罗青(广州市黄埔区新港中学):

短暂的两周跟岗学习,经历了聆听专家讲座、生物课外活动组织及策划培训、科研课题现场实践培训、小组研修、86中特色课观摩、集体备课、听课、评课研讨等一系列丰富培训内容。特别是我们的指导老师广州市名教师李泰锋老师的指导、86中万振岗老师和郭建瑞老师无私提供的研讨课例、其他跟岗老师集体备课磨课研讨,使我进一步了解了国家层面的新课改发展方向和目标,在理论基础、教学技能、教学理念等方面也有了进一步的转变和提升。但因本人精力有限,领会的深度还需继续挖掘。在今后的教学工作中,我将传承这些转变和提升带动影响周边的同事,共同努力做、说、写结合,打造良好的研究型教师氛围。

何永全(广州市黄埔区九佛中学):

时间过得真快,转眼在86中跟岗学习已经两周,通过学习我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有明显的提高和转变。结合专家的讲座,反思了以往工作中的不足,深知自己在教学上的欠缺。下面我谈三点体会:一、聆听专家讲座,从中受益。刘艳红老师、李泰锋老师的讲座为我们在现阶段的教育科学带来了全新的教学理念,专家的精辟讲解,名师的精彩课堂,都给了我深深的感悟。二、与学员互动,从中进步。在每一次的交流研讨中,我们都会结合自己的教学实际谈体会。每一个话题都会引发小组成员的热议,每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见,使我有了更宽阔的视野,掌握更高的教学技能。三、受教育,收获快乐。学习虽然是辛苦劳累,但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断地为自己充电,才能适应现代化的教学模式。

滑动查看教师学员心得

广东省骨干教师学员心得(摘录)

汪欢欢(肇庆中学):

在广州市八十六中跟岗培训收获非常多:1. 教育教学理论有很大提升,比如李泰锋老师的讲座《“双减”政策下初中生物作业设计与实施》,政策落实很到位,尤其是作业的设计,包括基础题、提升题、拓展题、开放性的题目;2. 跟岗的形式非常好,比如集体备课、上课、听课、评课、在这个过程中,我学到很多,备课时要有理论支撑,以学生为中心,以学生为本,自主学习,自主探究;3. 八十六中的特色课程,非常震撼,让学生主动去学,喜欢去学。希望之后在课题的开发上和论文的撰写有一些进步。非常感谢!

温酿(湛江市坡头区第一中学):

有幸能走入广州市第八十六中学跟岗学习,十天里,收获满满。这里的校园文化建设形式多样,充分考虑了社会现况及学生的真实需求,能形成自己的特色。另外,在两种教学模式的碰撞中,在各位名师的指导下,我深刻意识到自己教学上的不足,知道自己今后应该努力的方向。

黄文远(肇庆宣卿中学):

首先非常感谢86中学以及李主任的精心安排。收获:①先进的新教学理念。②双减政策下的作业设计有了新思路。③反复听课、评课让我对在课堂上知识、能力以及生物学科核心素养的培养有了新认识。不足:反思能力、解读政策、理解新理论新理念的能力,理论指导实践的能力。

陈红丽(湛江市廉江中学):

跟岗培训过程中收获满满:1.刘艳红老师和李泰锋老师的讲座刚好满足我本阶段提升的需求,比如李泰锋老师的“双减下的作业设计”。2.听课、课后研讨环节和李老师布置作业等环节都提升了我的教学业务水平。3.集体备课和异地教学都对我的教学有了思维上的冲击,有很大的进步。

钟秋苑(惠州大亚湾经济技术开发区澳头实验学校):

首先感谢八十六中李泰锋名师工作室为我提供机会上了一节课,感谢省骨干的同伴们给予大力的帮扶和鼓励。经过10天的跟岗学习,我在备课时能更加关注生命观点、社会责任等方面的思考和渗透,但在这节课中没有有效的把控课堂,实施教学,这是以后我急需要学习提升的方面。八十六中多彩的特色课程,酸奶唇膏DIY制作给我很大的触动,多去拓展一些实用性的,趣味性的活动来丰富学生的活动,达到理论与实践相结合,以教促学,以学促教。

李永泉(罗定市华侨中学):

一、感谢(感恩遇见,铭感不忘):感谢广东省教育厅、岭南师范学院、广州市第86中学、李泰锋名师工作室及生物科组的全体成员,感谢我们各个学校的所有老师,感谢在座各位伙伴们及来自省城的骨干教师的合作和支持,大家的付出为我们这十天的跟岗学习提供很好的条件,我们才得以顺利完成本次的跟岗任务。

二、收获(硕果累累,满载而归):名师引领,碰撞思维,在课堂上提高;开阔眼界,反思自我,在学习中收获;课题研究,更懂规范,在问题中研究;未来努力,学无止境,在渴望中超越。

三、未来(你若盛开,清风自来):我将要把这次所见、所学、所闻等知识带回到当地学校,并多加以应用和改进,作为种子教师影响当地的生物学教学,培养我们学生的家国情怀,国际视野,社会责任。

四、感受(繁花似锦,十全十美)

李树霞(清远市阳山县阳山中学):

这几天的跟岗学习,我受益匪浅,从老师们的集体备课到课堂展示,从活动考察到感受了八十六中学生机勃勃的校园文化,增长了见识,在课例研讨会上学到了很多教学方面的技巧,从中学到了如何提高课堂教学有效性。其次,通过李泰锋老师介绍了双减政策下八十六中学校园开放性作业,我见识了生物课堂活动可以如此丰富多彩,发挥了学生的创造力,提高学生学习生物的兴趣,从中我反思到了自己的不足,我们也有生物第二课堂,但没有把学生的生物活动发挥到极致,今后会将所学落实到位。“在体验中学习,在学习中体会”,感谢大家。

陈泽加(汕头经济特区林百欣中学):

感谢广州市第八十六中学初中部李泰锋主任以及生物科组的所有老师为我们跟岗活动劳心劳力,令人感动。老师们不仅理论水平高,为人处世也很值得我们学习,老师们都是我们的良师益友!这次跟岗我的收获有以下几点:

1. 提升教育教学理念,以生为本,重视学生自主学习探索。

2. 以后开展课题要紧扣国家、省、市的方针政策来开展,不仅要跟,更要努力走在前沿。

3. 看到自己在理论层面上的不足,加强理论学习,提升理论水平和论文撰写水平。

4. 感觉自己还是不够努力,以后需要更努力,更投入。一句话总结跟岗收获就是:格局打开,未来可期。

朱伟强(湛江遂溪县大成中学):

平时教学或异地教学中,需要根据当堂课上学生的实际情况及时改变教学方法和内容,追求教学的高效性,而不是为了完成你设计的内容而让学生迁就。

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END

来源 | 李泰锋

组稿 | 86中新闻中心返回搜狐,查看更多

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